Στόχος μας είναι η ένταξη των παιδιών σε κάποιο εκπαιδευτικό πλαίσιο καθώς και η ανάπτυξη των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
Διεπιστημονική ομάδα
Είναι πολύ σημαντικό να γίνει έγκαιρα η διάγνωση και παρέμβαση του αυτισμού , ώστε να μην υπάρχουν αρνητικές επιπτώσεις στο παιδί και στην οικογένεια.
Ιδιαίτερη σημασία και ρολό παίζει η θεραπευτική αντιμετώπιση της διαταραχής και επειδή το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και μοναδικό η κατάλληλη διεπιστημονική προσέγγιση και παρέμβαση σχεδιάζεται για το καθένα ξεχωριστά από την πολυεπιστημονική μας ομάδα που αποτελείται από τους εξής ειδικούς:
• Παθολόγος λόγου και ομιλίας
• Παιδοψυχίατρος
• Ψυχολόγος
• Παιδιατρική εργοθεραπεύτρια
• Ειδικός παιδαγωγός
• Κοινωνική λειτουργός
• Φυσιοθεραπευτής
Ανάλογα με το κάθε περιστατικό συμμετέχουν στην διάγνωση και στην θεραπεία οι αντίστοιχοι ειδικοί με ατομικά και ομαδικά θεραπευτικά προγράμματα .
Θεραπευτική παρέμβαση
Η θεραπευτική παρέμβαση γίνετε μετά από αξιολόγηση και την κατάλληλη στοχοθέτηση, από ειδικευμένους για την διαταραχή εκπαιδευτές, έπειτα τα παιδιά τοποθετούνται σε μια σταθερή ολιγομελή ομάδα όπου τα προγράμματα που εφαρμόζονται στηρίζονται στην δομημένη εκπαίδευση και ενσωματώνουν τεχνικές που βασίζονται στις πλέον σύγχρονες προσεγγίσεις, όπως:
Τις μεθόδους TEACCH, PECS, MAKATON SENSORY INTEGRATION, PLAY THERAPY, ABA ( Applied Behavior Analysis), κύκλος συστηματικής διδασκαλίας ( discrete trial instruction) που παρεμβαίνουν στους παρακάτω τομείς:
• Απόκτηση βασικών και λειτουργικών δεξιοτήτων επικοινωνίας και γλώσσας.
• Συμπεριφοριστική παρέμβαση.
• Οπτική παρουσίαση των δεξιοτήτων.
• Κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη μέσω της κοινότητας.
• Δόμηση του χώρου.
• Δόμηση του χρόνου.
• Δυνατότητες εναλλακτικής επικοινωνίας.
• Αστικοποίηση της επικοινωνίας.
• Αξιολόγηση της προόδου.
• Εξατομικευμένα προγράμματα.
• Ειδική εκπαίδευση και συμμέτοχη των γονέων στο πρόγραμμα.
Παρέχουμε:
• διερεύνηση της επικοινωνιακής δυσκολίας με εξειδικευμένα διαγνωστικά εργαλεία-δοκιμασίες
• θεραπεία με κατάλληλα προσαρμοσμένο θεραπευτικό υλικό
• υποστήριξη της επικοινωνίας μέσω ανταλλαγής συμβόλων-μηνυμάτων
• χρήση ηλεκτρονικών ή συμβατικών μέσων (βιβλία-πίνακες) εναλλακτικής επικοινωνίας
• επιλογή του καταλληλότερου συστήματος συμβόλων (Makaton, PECS, Rebus) για κάθε παιδί
• εξατομικευμένο θεραπευτικό και επικοινωνιακό υλικό κατασκευασμένο για κάθε παιδί ειδικά
• θεραπεία υποβοηθούμενη από ηλεκτρονικούς υπολογιστές
• παροχή υποστηρικτικού υλικού για τους γονείς μέσω της ιστοσελίδας μας
ΣΕ ΤΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΥΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΑΛΛΑ ΚΕΝΤΡΑ ΗΜΕΡΑΣ
• Για εμάς όλα τα παιδιά διαθέτουν νοημοσύνη και επομένως έχουν την δυνατότατα προόδου σε γνωσιακο επίπεδο . Η έλλειψη προόδου αναλύεται ως απουσία κατάλληλης αντιμετώπισης και όχι ως αδυναμία του παιδιού.
• Βάση αυτής της αρχής καλούμενα να εντοπίσουμε μεθόδους που συμβάλουν στην πρόοδο του παιδιού ακόμα και αν οι δυνατότητες του παιδιού είναι περιορισμένες. Η αποδοχή αυτής της θεωρίας ενισχύει τις προσπάθειες της διεπιστημονικής μας ομάδας και διαρκώς εξελίσσουν την τεχνολογία της ανάλυσης της συμπεριφοράς καθώς επινοούν νέους τρόπους να προσαρμόσουν τις θεραπευτικές μεθόδους στις ανάγκες του κάθε παιδιού.
• Κάθε παιδί έχει διαφορετικές δυνατότητες και διαφορετικές ανάγκες . Λόγο αυτών των διαφορών απαιτείται εξατομικευμένη εκπαίδευση και θεραπεία.
• Η λειτουργική ανάλυση της συμπεριφοράς είναι βασική προϋπόθεση για την επιτυχή αντιμετώπιση δυσπροσαρμοστικών αντιδράσεων, απόκτηση δεξιοτήτων , γνώσεων, και αποδέκτης κοινωνικής εικόνας συντελεί καθοριστικά στην υποχώρηση των προβλημάτων συμπεριφοράς.
• Αυστηρά δομημένα θεραπευτικά και εκπαιδευτικά προγράμματα
• Εξατομικευμένα προγράμματα με συστηματική εφαρμογή
• Εξατομικευμένα συστήματα ανταλλάξιμων αμοιβών (token systems)
• Μικρή αναλόγια θεραπευτών – παιδιών
• Κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον προσαρμοσμένο στις ανάγκες των παιδιών
• Διδακτική μεθοδολογία που προωθεί τη γενίκευση και τη συντήρηση δεξιοτήτων
• Προγραμματισμός κοινωνικής ένταξης και συνεκπαίδευσης
• Θεραπευτική παρέμβαση στο οικογενειακό περιβάλλον και συμβουλευτική
Πως λειτουργεί το πρότυπο κέντρο ημέρας ΈΚΦΡΑΣΗ & ΛΟΓΟΣ
o Τα παιδιά συμμετέχουν σε εποικοδομητικές δραστηριότητες καθόλη την διάρκεια της παραμονής τους στο κέντρο, επομένως αξιοποιούνται στο έπακρο οι ώρες εκπαίδευσης
o Η διδασκαλία γίνεται βάση προκαθορισμένου προγράμματος, το όποιο τηρείται αυστηρά.
Η επανάληψη και η σταθερότητα στη μεθοδολογία και στις δεξιότητες που διδάσκονται συμβάλουν καθοριστικά στην πρόοδο του παιδιού με αυτισμό
o Κάθε εκπαιδευτικό και θεραπευτικό πρόγραμμα είναι λεπτομερώς καταγεγραμμένο , πριν εφαρμοστεί ώστε να υπάρχει συνοχή και συνέπεια στα βήματα και στη μεθοδολογία που ακολουθούνται.
o Οι πρωτογενείς και δευτερογενείς ενισχυτές δύνονται σε συνάφεια με σωστές
αντιδράσεις που συνοδεύονται από κοινωνικά αποδεκτή συμπεριφορά .
o Η ανεξαρτησία του παιδιού προωθείται ως πρωταρχικός στόχος μέσω της σταδιακής και συστηματικής απόσυρσης της βοήθειας από τον θεραπευτή.
o Η θεραπεία συνοδεύεται από θετική και ενθουσιώδεις διάθεση εκ μέρους των θεραπευτών.
o Η συχνή επικοινωνία των μαθητών με συνομηλίκους και με ενηλίκους αποτελεί προτεραιότητα και προγραμματίζεται συστηματικά.
o Θέτουμε στόχους που το παιδί μπορεί να επιτύχει σε μικρά χρονικά διαστήματα έτσι ενισχύονται οι προσπάθειες των παιδιών.
o Τα παιδιά σύμφωνα με τις θεραπευτικές τους ανάγκες , παράλληλα παρακολουθούν ατομικές συνεδρίες λογοθεραπείας , εργοθεραπείας, ειδικό παιδαγωγικό κ.α οι οποίες είναι προγραμματισμένες.
ΟΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗ & ΛΟΓΟΣ
•
• Συχνή επιβράβευση όχι μόνο για τις μαθησιακές επιδόσεις αλλά και την επίτευξη αυτοελέγχου σε θέματα συμπεριφοράς.
Για εγγραφές μπορείτε να επικοινωνείτε καθημερινά στο τηλ : 210-2849674
Οι ώρες λειτουργίας του κέντρου ημέρας είναι 9:00 – 15:00